miércoles, 27 de junio de 2012
Humberto Fernández Moran
martes, 26 de junio de 2012
Ejercicio Equilibrio de Cuerpos Rígidos
En este vídeo podemos ver como se resuelve un ejercicio para calcular las tensiones que experimentan dos cables que sostienen una viga homogénea con una persona ubicada a cierta distancia de uno de los extremos de la viga. Aplicamos las condiciones de equilibrio para cuerpos rígidos.
jueves, 21 de junio de 2012
Tipos de fuerza 1: Peso, Normal y Tensión
En este video podemos entender perfectamente cosas importantes de algunas fuerzas en este caso las fuerzas son: el peso, la normal y la tensión. observando aspectos relevantes tales como lo son: sus formulas, conceptos, explicaciones físicas de las mismas y también ejemplos. les invito a que lo vean
miércoles, 30 de mayo de 2012
Informe de Fisica
Republica Bolivariana
de Venezuela
Ministerio del Poder
popular para la educación
Instituto educacional
U.E “Simón Rodríguez”
Año: 3ro Sección: “A”
Cátedra: Física
|
Profesores:
Nilse Pérez
|
Integrantes:
David González
|
San Antonio de los
Altos Marzo del 2012
Introducción
En
el primer informe del año escolar se estudiara el objetivo las leyes de newton con
una práctica de laboratorio que demostrara las fuerzas de gravedad y de equilibrio
estático que se representa en la barra de MDF calibrada en su fulcro
completamente en equilibrio, cuyo fue realizado usando solo dos condensadores
cuyo propósito era ese mantener el equilibrio estático de la barra.
Según
Brett, E y Suarez, W (2003) “Esta en equilibrio cuando se encuentra en reposo o
en movimiento rectilíneo uniforme”.
Esto
quiere decir que para estar en equilibrio tiene que estar completamente inerte,
inmóvil, totalmente quieto para poder estar en equilibrio estático.
Para
esto tuvimos q tomar en cuenta donde colocar el punto de apoyo y también los
condensadores por lo tanto tenias que estar en posición precisa tanto como de
los pesos y posiciones de los materiales ya nombrados.
Mediante
un fulcro que en este caso fue una escuadra y con los materiales ya nombrados
pudimos hacer un equilibrio usando principios de las leyes de newton como lo es
la ley de dinámica y también los estudios de equilibrio estático.
Materiales
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* Barra de MDF
|
*
Condensadores 2 unid
|
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* Útiles escolares (lápiz, borra,
sacapuntas)
|
* Reglas y escuadras
|
|
* Balanza
|
|
Procedimiento
1- Se
realizo una medida completa de la barra como la que se muestra en la figura n°
1, colocando la regla en varios puntos para poder sacar la medida exacta de la
barra de MDF.
Figura
N° 1: Medida de la Barra
2-
Seguidamente, se peso cuidadosamente los condensadores con una balanza para
poder saber los efectos que podía causar sobre la barra y sobre el fulcro, y
para saber inexactamente donde colocar los condensadores.
3-
Posteriormente se acomodo los condensadores encima de la barra y el fulcro en
este caso fue una regla puesta en vertical puesta debajo para formar una
especie de viga para obtener el ya nombrado equilibrio estático como se muestra
en la figura N° 2
Figura
N° 2: posición de los condensadores
4- Posteriormente
se identifican las fuerzas en la práctica como se muestra en la figura N°3 seguidamente
se movió los materiales cuidadosamente como lo fue el fulcro (regla) y también el
par de condensadores hasta lograr el objetivo que es el equilibrio estático.
Figura
N° 3: equilibrio total de los condensadores
5- Por
ultimo hacemos los ejercicios de movimientos de rotación y traslación podemos
ver las medidas de los brazos y donde colocamos el fulcro exactamente el peso
de cada condensador y el peso de la barra y el punto de apoyo donde nos
colocamos para hacer el ejercicio de movimiento de traslación.
Registro de datos
∑f =
0
∑ = -F1-F2+R
= 0
∑ =
-15-10+R = 0
-25+R = 0
R = 25
∑M =
0
∑ = -M1+R-M2
∑ =
-15(83,5)+25(103,5)-10(182,8)
∑ = -1252,5+2587,5-1828
∑ = -3080.5+2587,5
∑ = 493Nw
Barra: 194,6 cm 500gr
Fuerza 1: 83,5 cm 15gr
Fuerza 2: 182,8 cm 10gr
Fulcro: 103,5 cm R
Análisis de Resultados
En esta
práctica utilizamos estudios de física para colocar una barra de madera en equilibrio
sobre su respectivo fulcro (regla) y sus fuerzas que en este caso serian los
condensadores. Se muestra que las sumando las fuerzas puede dar 493 Nw
Conclusión
Se podría
decir que en este trabajo se puede medir y comprobar el equilibrio de la barra
de madera con los condensadores y el fulcro también se le saco el ejercicio de
movimiento de rotación y movimiento de traslación para esto se utilizo una
cantidad de estudios y formulas como lo es las leyes de newton y estudios de equilibrio
estático anterior mente visto en clases
Bibliografía
Brett, E y Suarez, W
(2003) Teoría y Práctica de Física 9no Año. Editorial Distribuidora Escolar,
S.A Octava Edición. Caracas, Venezuela.
Brett, E y Suarez, W
(2003) Teoría y Práctica de Física 1er Año diversificado. Editorial
Distribuidora Escolar, S.A Séptima edición. Caracas, Venezuela.
viernes, 25 de mayo de 2012
lunes, 30 de abril de 2012
Historia de Newton
Isaac
Newton
Matemático, físico y astrónomo ingles, nacido en Woolsthorpe el día de
navidad de 1642 y muerto en Londres el
1727, siendo enterrado en el pabellón de los hombres ilustres de la abadía de
Westminster.
Se inmortalizó por el descubrimiento de
las leyes de la mecánica y la gravitación universal, su explicación de la
descomposición de la luz en los diferentes colores, y por sus nobles trabajos
relativos al álgebra i la geometría, así como la invención (de forma
independiente de Lebnitz) del calculo diferencial.
Otros de sus
descubrimientos o invenciones importantes son:
*Telescopio reflector de Newton
*Obtención de los anillos de Newton (un
fenómeno óptico que se produce por la refracción de la luz en materiales de
grosor variable),
*otros fenómenos ópticos como anillos de
interferencias y el disco de luz blanca
*tubo de vacío par demostrar la caída de
materiales, etc.
Estudió en el
colegio Trinidad (trinity college) de la
universidad de Cambridge. Siguiendo técnicas de su maestro Barrow,
familiarizándose con la geometría de Descartes y la aritmética de Wallis,
descubrió el método de las tangentes y el calculo de fluxsiones directas e
indirectas (nuestras actuales derivadas), así como el teorema del binomio que
lleva su nombre. En 1665 comenzó a pensar sobre la teoría de la gravitación
universal, cuando (según la leyenda) le cayó una manzana en su jardín de
Woolsthorpe. En 1671 expuso su hipótesis de la composición de la luz blanca,
completando de esta forma la explicación dada por Descartes a los fenómenos
como el arco iris y la reflexión. En 1675 comunicó a la docta corporación su
explicación de los diferentes colores de los cuerpos expuestos a la luz blanca.
De la misma forma, dio a conocer la teoría de los colores producidos por la
superposición de líneas finas (anillos de Newton). Fue nombrado inspector, y
posteriormente director, de la Real Casa de la Moneda, en 1696 y 1699
respectivamente. Seis años mas tarde fue nombrado caballero por la reina Ana.
Al declararse en Londres la gran epidemia de peste de 1665, Cambridge cerró sus puertas y Newton regresó a Woolsthorpe. En marzo de 1666 se reincorporó al Trinity, que de nuevo interrumpió sus actividades en junio al reaparecer la peste, y no reemprendió definitivamente sus estudios hasta abril de 1667. En una carta póstuma, el propio Newton describió los años de 1665 y 1666 como su «época más fecunda de invención», durante la cual «pensaba en las matemáticas y en la filosofía mucho más que en ningún otro tiempo desde entonces».
El método de fluxiones, la teoría de los colores y las primeras ideas sobre la atracción gravitatoria, relacionadas con la permanencia de la Luna en su órbita en torno a la Tierra, fueron los logros que Newton mencionó como fechados en esos años, y él mismo se encargó de propagar, también hacia el final de su vida, la anécdota que relaciona sus primeros pensamientos sobre la ley de la gravedad con la observación casual de una manzana cayendo de alguno de los frutales de su jardín (Voltaire fue el encargado de propagar en letra impresa la historia, que conocía por la sobrina de Newton). Esa fue una pequeña reseña de lo mas importante de la vida de Isaac Newton y aquí les dejo un vídeo para que se informen
Tercera Ley
La tercera ley de Newton o ley de acción y reacción
También conocida como Principio
de acción y reacción nos
dice que si un cuerpo "A" ejerce una acción sobre
otro cuerpo "B", éste realiza sobre "A" otra acción igual y de sentido contrario .
Hay que destacar que, aunque los pares de acción y
reacción tenga el mismo valor y sentidos contrarios, no
se anulan entre
si, puesto que actúan sobre cuerpos distintos
En el marco de la teoría newtoniana, la acción (o reacción) entre dos cuerpos es recíproca e instantánea, es decir, diferenciación entre acción y reacción es artificial. Además, se pueden producir por contacto (fuerzas de rozamiento) o a distancia (gravitación).
Matemáticamente la tercera ley del movimiento de Newton suele expresarse como sigue:
F1 = F2
donde F1 es la fuerza que actúa sobre el cuerpo 1 y F2' es la fuerza reactiva que actúa sobre el cuerpo 2.
Las fuerzas proceden de una interacción y siempre aparecen de dos en dos. Se aplica cada una en uno de los cuerpos que interaccionan, (sí se aplicaran las dos en el mismo cuerpo producirían reposo). Para obtener equilibrio se requiere dos o más interacciones sobre un cuerpo para que las fuerzas originadas se anulen.
Sólo se cumple la tercera Ley si el tiempo de interacción es suficientemente largo para que se establezca la respuesta a la acción.
Al observar los problemas de vídeo, se aplican las leyes de Newton sin pensar si ellas son válidas en todos los casos, tampoco se tiene en cuenta si el sistema de referencia en que se analiza el movimiento de los cuerpos puede influir al operar con dichas leyes, o si los valores de las velocidades a que se mueven los cuerpos, pueden limitar la aplicación de ellas, incluso se habla de cuerpos que son considerados como punto material, que como resultado de las interacciones solo experimentan variaciones en su movimiento de traslación
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